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育儿就是育己,跟孩子一起成长 [复制链接]

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发表于 2016-5-20 14:42:53 |显示全部楼层
孩子10岁,四年级,女孩。
我越来越发现孩子的问题,其实都是自己的问题,自己的能力不提高,自己不成长,一切都是治标不治本。我觉着只要家长成长一小步,孩子就会成长一大步。
在我参加完五一的有效亲子沟通课以后,我明显感觉到我的一点点改变,对孩子来说都是大的进步。孩子明显的爱给我聊天了,我发脾气的次数也少了。
有一次我问孩子:“妈妈想进步,想改改我不足的地方,你给妈妈说说缺点。”
孩子说:“不温柔”。
我说:“还有吗?”
她说:“没有了。”
我很怀疑的说:“就这些?”
她说:“就这些,是不是很简单?”
我说:“恩,我会努力去做的。”
看看,孩子要求不高,只要你情绪好,脾气好,孩子会跟你交朋友的。
不过在跟孩子交流中,我也挺苦恼,不知道怎么帮助她。还请老师和过来人帮帮我。
一、        孩子的学习问题
我家孩子其实挺爱学的,课余时间爱看课外书,作业从来都是回到家先做作业,然后玩。在考试之前紧张的不行,强烈要求多学会,多看会书,就怕考不好,以前是我对她考不好就训斥她,后来,我和爸爸都商量好了,在考之前就跟孩子说,无论你考多少分,爸爸妈妈绝不说你,只要你把错题搞会她,平时努力了,我们不关注分数,你不用紧张。
这几次孩子明显的放松些了。但是成绩还是80多分。我们倒是没说啥,但孩子好像回回在期中期末考试以后,她都得生一次病,此时我打字时,孩子已经发烧4天了,吃完退烧药消炎药躺着睡觉呢。我在想,孩子很好强,每回自己给自己鼓励说加油,有时候贴上字条压在桌子下面,鼓励自己要加油,可是成绩总是比她们几个要好的小伙伴成绩低几分,更关键的是她们那几个小伙伴,做作业没她积极总拖拉,上课还说话,按说她应该比她们强才对啊,我俩聊过这事,
我说:“XX,我很苦恼,一直有个困惑,为什么成绩总是没有自己想想的那么理想呢,原因在哪里,我想帮助你,可是不知道怎么帮,咱们一起分析分析一下吧,省的下回考试,还是不理想.”‘
她说:“行啊”
我说:“那你看看,到底出在了哪个环节上呢?是上课不认真?下课没完成作业,还是别的?
她说:“我上课认真听了呀。作业我都完成了也,我也不知道问题在哪里?”
我说:“数学就是一环扣一环,错题就是那一环没掌握,咱应该把错题掌握了,这样就可以了。”
她同意了。
说实话,我真的不知道应该怎么帮她,我也不知道原因。我开完家长会后,曾经单独找过班主任及数学老师,他们俩老师反馈的消息,都说这孩子语文课上积极回答问题,数学老师说她基础挺好,上课也不错。
说句实话,他们小学是一般的小学,而他们班又是他们年级里最淘气的班,据说上课秩序特别的乱,我不知道是不是这个,除了这个原因,还有哪个环节出了问题呢?我该怎么帮她提高成绩呢?
二、        关于坚持
自从上次给她谈过数学积累错题本,语文每天多朗诵以后,面临我俩的问题就是,如何坚持。
那天早晨吃饭,我跟爸爸说:“昨天我的图,让同事检查出一些问题。”
他爸说:“以后就应该自己检查。”
我说:“以前我给XX作图,让他给检查习惯了。”
奶奶说:“看看,习惯了,坏习惯就是这么养成的.”
爸爸说:“以后为了监督你,自己检查养成好习惯,如果别人检查出错误,罚你100元钱,作为咱们家出去玩的活动基金。”
我说:“好习惯是慢慢养成的,我需要一段时间啊。”
爸爸说:“不行,制定规则了,就应该执行,从今天做起。”
姑娘在旁边看着,对对,这是个好主意,应该掏100元钱,
我说:“好,我认罚。”
借此我给他爸说,你是不是也应该坚持一个事情,我让你坚持检查孩子的错题本是否能天天记录积累,如果发现未检查,也应该罚。
孩子说:“对,应该罚。”
爸爸说:“不行,太多,应该罚一块钱,这是XX的事,如果发现不做错题本积累,就从她零花钱里扣。”
我说行,这是你和爸爸共同的事。
这时,只见孩子瞬间不高兴的说:“我才有多少零花钱啊,还扣,别谈这个话题了。”
就这样,关于如果让她坚持的话题沉默的结束了。
其实每回考的不理想,开完家长会,制定很多学习计划,总是不能落实。我很苦恼怎么让孩子坚持,有恒心呢。

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发表于 2016-5-21 07:07:18 |显示全部楼层
另外,错题本积累是我从网上查到的提高数学的方法。我很苦恼,关于学习的事孩子从来不让我问,一说作业,她就是,我知道了,不用你管了。如果有不明白的,她宁可等她爸晚上回来,也不问我,我知道之前跟孩子关于学习的事,曾伤害过她,训斥她,现在整的我俩不能面对这个问题,她不走近我。

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发表于 2016-5-21 15:39:20 |显示全部楼层
我觉着自己沟通方面出了问题,不仅仅是与孩子之间,包括与其他人的沟通,我都有问题,有时候自己的一句话,一个语气,都得罪了别人,我自己还不知道,当有人告诉我时,我才知道自己说话不注意得罪别人了,我特别想学学沟通方面的知识,希望开心妈妈的老师们,能否给推荐几本关于沟通学方面的书籍,让自己提高的快些,目前我的感觉是自己听老师们的课程,如同小学生听大学教授的课一样,自己的差距太大了,我得补课啊。

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发表于 2016-5-24 16:40:43 |显示全部楼层
跟屈老师说到要培养孩子责任心。我想起了老师讲的那个故事就是语文书上一篇文章,我想再仔细看看,
我说:‘你语文书带了吗?
她说:‘干啥呀?“(不耐烦)
我就说:‘有篇课文,我想看,就是关于一个小男孩管他妈要这要那,给他妈留了一个清单,这个多少钱?那个多少钱?后来他妈也给了他一个清单。什么九月怀胎零美元,抚养长大零美元?生病吃药看病零元钱,你学过的。“
还没等我说完,
她说:‘好了好了,别说了!“就非常不高兴的走了。
我当时也懊悔,没想好就不动脑筋再把这些事给漏了!以后咋谈啊!看来出师不利了。还没准备好,就败了,准备不足,还得等在给我机会。
现在想想他故意把家务清单放在客厅桌子上就等着我谈这个话题的吧!也许就因为那篇课文他就敏感的知道了我的决定,所以不耐烦?所以中午就不高兴,找茬?我姑娘特别敏感,目前我不敢提那个清单的事,因为我不知道怎么谈。其实关于零花钱的起源是我发现我口袋里时不时就少10,20,30 元的钱,后来发现是她拿的,后来从网上看应该是给孩子零花钱。但是这个问题没处理好。

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发表于 2016-5-24 16:47:06 |显示全部楼层
本帖最后由 caixi 于 2016-5-24 17:29 编辑

今天晚上,她把清单拿给我看,我说:‘,奥,先放这吧。“其实这时候我和爸爸在一起呢,于是等她走了,我把清单给了爸爸。爸爸看完后,他俩进了卧室才有下面的对话。
爸爸说:‘太好了,你太有才了,这一条一条列的多详细啊。奥,还有年卡,这个事情我还不能马上答应你,我得跟妈妈好好商量商量,看看具体怎么办,怎么操作”。
她说:“奥。”
爸爸说:“你这是从哪儿学到的呀?是你数学书里有的吗?还是从哪本书里学到的?
她说:‘不是的,是我们同学的方法。我们班早就有了这个,你知道吗?我二年级语文书里就有这篇文章,只不过他们数字比较大,是50美元。
爸爸说:‘这次拿出来这个账单给爸爸妈妈看,你是不是下定决心了?做好充分的准备,有几种可能性啊?要么同意?要么不同意?要么怎么怎么样?
她说:“是的,而且我在这方面已经考虑好了。
爸爸说:‘你这个心态挺好的,无论成功与否我们都要试试。如果不试的话,那就是失败。
其实,他爸爸这么说,实在是没想好,我们不知道到底该答应还是不答应,所以就把这个问题,先放着,等考虑成熟了,再说这个问题吧。
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发表于 2016-5-27 09:56:54 |显示全部楼层
爸爸说:‘这次拿出来这个账单给爸爸妈妈看,你是不是下定决心了?做好充分的准备,有几种可能性啊?要么同意?要么不同意?要么怎么怎么样?
她说:“是的,而且我在这方面已经考虑好了。

看到爸爸的回应,还是很不错的呀!值得赞一个!
当孩子回答说已经考虑好了的时候。爸爸可以接着问“你考虑的结果是什么呢?如果我们答应你,当然就是按照你写的执行了。如果爸爸妈妈不答应你,你考虑好了的内容是什么呢?你打算怎么做呢?

这样可以充分了解她怎么想的呀。
甘为人梯,为孩子快乐实现卓越而努力。甘为人梯,为孩子快乐实现卓越而努力。

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发表于 2016-5-27 20:15:28 |显示全部楼层
尤其是爸爸采蜜的部分,非常好。“爸爸说:‘太好了,你太有才了,这一条一条列的多详细啊”
孩子能够找方法达到自己想达到的目的,从这个角度说,孩子不简单。
不知道你们夫妻是怎么商量的?

看来孩子目前对钱很感兴趣。焦点在钱上了。这是表象,而深层次的原因是什么呢?
为什么会这样呢?她要钱都想买什么呢?是什么方面父母没有满足她的需求吗?
甘为人梯,为孩子快乐实现卓越而努力。甘为人梯,为孩子快乐实现卓越而努力。

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发表于 2016-5-30 20:44:25 |显示全部楼层
本帖最后由 caixi 于 2016-5-31 08:04 编辑

至于那个清单到现在我们俩还没有一个定论,不知道怎么办。另外孩子对钱关心,可能是跟小时候我们对她管的比较严,尤其是零食方面,从小就严格控制吃垃圾食品。每次买零食都是一场战争,尤其是她奶奶每次我给孩子买点膨化食品,她都能嘟囔半天,孩子边吃,她边数落垃圾食品的坏处。为此我和奶奶闹过很多次不愉快。
另外孩子不止一次的问我和爸爸,说:‘咱家有多少钱?”,我是怕她有顾虑,因为我家平时特别节约,确实也不富裕,就说:“有很多,够你上学用的。”她问:“到底多少钱?”我说;“两万。”她说;“啊,这么少?”我说:“多少是多,能够吃够花的就行呗。”她就不说了,有时候问她,你问这干什么,她就说:“没事,就是问问。”这个问题从前两年问过不下十次。而且总问咱比XX家有钱吗?XX职业挣钱多吗?总是问这样的问题,其实我跟他爸在家也没咋谈过关于挣钱多少的问题,我估计是是不是同学之间的互相攀比呢,具体不知道,问她,她就说自己随便问问,另外会不会是我们控制零食,会让她觉着是没钱买呢。
关于每月给她50元零花钱,当初也是说:“可以买笔和本子等学习用品,包括一些小玩意,但绝对不可以买学校外小店的垃圾食品,会吃坏肚子的,如果有特别需要,妈妈可以去大超市买。”到目前来说她遵守的很好,没有买过一次学校小店的垃圾食品。我估计这次她想要额外挣钱的目的,是看中了淘宝上面的小饰品,小手链之类的东西,想自己买。

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发表于 2016-5-30 20:44:58 |显示全部楼层
本帖最后由 caixi 于 2016-5-31 08:10 编辑

前段时候孩子说她这月的零花钱还剩15元没花完呢,我就说:让她攒着存起来,下月照样给,每月都有结余,而且呈增长趋势的话,有额外的奖励,孩子同意了,但是今天她恳求我说:“妈妈,我实在是想吃薯片了,能不能用我的零花钱买啊。”我同意了,因为我听说有种言论说,你给孩子零花钱,她就有支配权,我就想孩子实在是想吃零食,控制不住,就同意吧,毕竟大人也有时候嘴馋。她高兴的要去买,奶奶拦住了,问她干什么去,她说下去玩,奶奶一眼就看出来了,说:“你下午想喝那个酸奶,我没给你买,你是不是要去买它,那个东西不好。。。。,”孩子说:“不是,我不买,奶奶。”我说:“妈,让她下去吧,”结果,孩子买回来,站在门口就说:“妈妈,我就花5元钱。”我站在门口,说:“看来,你这月攒15元的计划,要泡汤了。”孩子可怜恳求的说:“妈妈,我实在是想吃了。”我说,行,然后她自己在卧室吃起来,过一会,我走到她卧室,她就告诉我:“妈妈,我买的是小包,小包的便宜,不过,我买了三包。”我说:“行,不过,一定不能因为便宜买杂牌子,不好的,另外,看孩子恳求内疚的样子就说偶尔嘴馋,也很正常,你这个月已经控制的不错了,大人也有控制不住的时候,你的自我控制力还是不错的。”孩子很高兴,陶醉的吃着,到吃晚饭的时候,她奶奶还是脸色不好看,孩子一直安慰着,不停的说奶奶,你别生气啊,摸着奶奶的脸,说奶奶你笑一下啊,我实在看不下去了笑着说:“看来,奶奶是不高兴了。”结果奶奶冷冰冰的说一声:“我可看不出我不高兴。”带着情绪说,这时候源源通通我,让我别说话。她怕我和奶奶又你一言我一语的顶起来。我看的出来,她奶奶是对我有意见,认为我惯孩子,让孩子吃零食了,她的观点是一点也不让吃,我认为不对,所以总是因为这个闹不愉快。吃完晚饭,我问孩子:“我说,你现在还剩多少钱?”她说:“还剩10元。”我说:“咦,不对吧,昨天你花了1元,你应该剩9元,才对啊。”结果她立马心虚起来,坐在我身边,说,妈妈你别生气啊,你别生气啊,一直这么说,我越发发现有问题,说:“到底剩多少?她说:“剩很少了。”我说,到底剩多少,拿出来我看看,她去拿钱包了,结果,我一看,还剩3元,她说:“今天花了9元,不是5元。”我立刻就不高兴了,说你咋还不实事求是呢,花多少是多少呗,还撒谎干啥,她说我怕你生气,嫌我花的多,我说,花多少我不关心,你得实话实说,哪怕我说你花的多,批评你一顿,就算了,但是你瞒着我,我更生气,以后不准撒谎了,你难道不知道吗?一个谎言需要另一个谎言来圆,看似不经意的一个小谎言,会酿成大的谎言的,她说,我至少没用另一个谎言来包裹啊。我说是,但是以后不准再瞒着我了,她就下决心说,我以后再也不撒谎了。我说,你看本来说要攒着钱的吧,。。。她懊悔的说,又没坚持住,我总是坚持不住。我说,以后得注意啊,她又摸摸我说,妈妈别生气啊,我以后改,一定改,别生气啊。其实打完这些文字,我发现我总是不能把一个问题深入问下去,而且没有起到指导教育孩子的目的,还是自己的底蕴不够啊。其实我孩子在购物方面,其实挺节俭的,她总是权衡利弊看这个东西到底买还是不买,有时候去小店看好几次,才下决心买,而且货比三家。其实这次吃薯片,是这个周日她早就要买了,我当时答应给她买了,结果到了超市,她看中了一套彩笔荧光的,我说咱家有彩笔了,买就重复建设了,不同意买,她再三请求,我就说,那我是答应你买薯片的, 现在你非要买这个,现在有两个选择,一是你用自己钱买这套笔,二是我给你买,但是只买一个,要么薯片,要么彩笔。她纠结了半天,彩笔10元,用她的钱买太贵,这个彩笔太高级了,太想买了,而薯片吃完就没了,彩笔可以收藏,所以最后的决定,舍弃薯片,买了彩笔。但薯片的馋虫,忍了2天,今天终于在今天还是买了吃了。

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2018-10-27
发表于 2016-5-31 10:00:01 |显示全部楼层
按照马斯洛的需求理论,当高级需求得不到满足的时候,人会转入低级需求。

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