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和8岁多的儿子一起成长 [复制链接]

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发表于 2012-11-13 16:54:31 |显示全部楼层
    这两天坤总为做作业的时候总是有些不想做(他自己的说法),一旦遇到一点困难他就会发脾气。快到中午的时候他因不会写一个字口中说着“我实在受不了”,把凳子用力地推倒在地,把桌子上的书全推到地上。之后自己躺在床上歇斯底里地用脚乱蹬,手用力地扳墙上的暖气管子。这是这两天来他第四次还是五次发脾气了?我已经记不准了。
想起这两天前几次我的表现,当他发脾气的时候我跟着他一起急,非但没有帮助孩子反而帮了倒忙。这一次我可不能再犯那样的错误了,于是,我拉起孩子,对他说:“来,让妈妈抱抱“不”,他把小手很用力地攥着冲我喊我还是坚持把他从床上抱了起来,让他坐在我的怀中。
“你是不觉得有字不会写,你有些着急了?”儿子由原来的愤怒转为了委屈地哭“嗯”! “你想让所有的东西都学会?”
“嗯”!
“这说明我儿子有很强的上进心,你想一个没有上进心的孩子怎么会为不会东西生气呢?没有上进心的孩子肯定会想不会东西又怎么着了,他一定不会哭的如果我们一直是告诉他有某些很好的品质,这也是一种很好的办法。如果以引导、提问的方式让孩子自己去思考意识到自己的优点,是不是更好一点呢?)
儿子流着泪听着。
“其实妈妈愿意永远作你的好朋友,你有什么事可以给妈妈说说,看妈妈能不能帮助你“你帮不了我的。”儿子更伤心了。
“我早就不想上学了。你又不能帮我听课帮我做作业。都是死老师,天天都留作业!”
“哦,那老师为什么给留作业呢?他留了作业你们做完后还得给你们改。有两次咱们回家了给老师打电话他还在办公室改作业“他是多管闲事!要是他们不留作业的话我就不发脾气了!我狠不得杀了他们!”坤说起老师给他们留作业一脸的气愤。
我知道儿子此时对老师给他们留作业这件事非常反感,平时的坤在我去买鱼或鸡的时候他总是说不要杀生,要好好地养等。并总是换位思考说如果我们变成了鱼或鸡他们杀我们怎么的。
“如果没了老师,我们就享受不到现在的生活了,人类会像原始社会那样地愚昧“那我也不管!”
对他怎么正确看待老师留作业这件事我当时没有很好地说服他想到他现在在做作业的时候总是不能很好地面对困难和作业上出现的错误,我想到了他在幼儿园时候的一些很好的表现,给他谈到了他上幼儿园时候的事,肯定他的耐心。
“儿子,其实妈妈发现你有很有耐心。记得吗?”
儿子静静地听着。
“当时纸鹤可真难折。那天晚上你拿回了一个折好的纸鹤,我们不会折就拆开了看是怎么折的,却怎么也不会折。我们整整了一个晚上。我折得实在受不了想要放弃,你却鼓励我要坚持。我们最后终于折成了。还有一次,你用七巧板摆图形,经过多少次练习,你终于摆了那么多的形状。这二次都得了一等奖儿子很平静地听着。
我拥着孩子在沙发上坐了很长的时间,看他的情绪稳定了,我对他说:“现在我们看看,如果在写作业的时候怎么让自己不发脾气呢?”
“没有方法。”“想想看!”我认真地拿了桌子上的纸想把他说的方法记下来。
坤:“打老师去,打老师解气!”
我:“第一条:打老师去,打老师解气!”还有呢?
坤:“摔东西。”
我:“第二条:摔东西。摔的结果呢”?
坤:“越摔越生气。”
我:“哦,越摔越生气。让猪拱咱俩(这个猪是泰山老师说的情绪)”
说到这,我们都觉得很有趣,开心地大笑。
我:“还有呢”?
坤:“不上学。”
我:“第三条:不上学。不上学的话别人都去上学了,你一个人在家多无聊啊!再说了如果不上学的话别人知道的东西你不知道,和他们玩不到一起了!
坤:“反正我也愿意在家!”
我:“还有没有呢?”
坤:“让妈妈和我一起溶解恨!”
我:“第4条:和妈妈一起溶解恨!”
坤:“不过这太浪费时间了。”他指的是我安慰他太浪费时间,可不是这次我们坐在沙发上已经有一个多小时了。
我:“哪一条最适合我们呢?”
坤:“第4条。”
我:“好,如果再有什么不开心的事,妈妈愿意和你一起去分担。”
儿子表情很轻松地说“好”。并开心地尝试着第一次独立做中午很丰盛的午餐。
      

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发表于 2012-11-13 16:57:06 |显示全部楼层
2012年11月10日
下午坤做数学卷子的时候,又一次遇到了困难,发起了脾气。他又是气得去破坏他的笔。我见他那个样子,就大声地对他说:“妈妈买东西也不容易”。他更气了,趁我不在意的时候,他在我看的《孩子,把你的手给我》上面写打死***(我的名字),并在给他买的作文书上乱画。我见他搞破坏,就拿了报纸递给他,说有气了让他可以撕一撕报纸,但他说“不”。
我拿起报纸,说我也很生气,并撕了起来。这小子很聪明,对我大声地喊“你少装!”并不理我的一套。
   见他的情绪一直没有好转,但我却没有更好的对策。在做饭的时候我在心里祈祷上天给我一种智慧和方法,让我有能力去应对这个局面。
等我调整好自己的情绪后,我拉住儿子的手说:“儿子,来给妈妈说一说,是不是作业太多了?不想做但又不得不做?”
儿子委屈地说:“也不是,我就不想上学!都是你让我上,我一点也不想上。”
我关切地听着。 “你不想上学,一点也不想上。”
儿子委屈地哭了:“你还不如不和我爸结婚呢!那样的话你就不会生我了。你每次都是说说而已,其实你还是让我上(有二次坤说他不想上学,我就说了不让他上学的话。)”
“我还不如死了呢!那样的话就不用上学了!我还不如让车撞死了呢!”
听到儿子这样说我心中很痛,流着泪对儿子说:“如果你死了,妈妈活着还有什么意义?”(离心理咨询师还有很远的距离,让儿子的情绪影响了我。事后我想了想,也许这句话这样说更好:上学一定让你太痛苦了,有那么多好吃的和好玩的你却想到了死,那一定是上学给你带来了很大的痛苦
由于正在做饭,我拉起儿子来到厨房,问他:“儿子,你知道在你小的时候我为什么觉得自己不能生病吗?”
儿子说:“不知道。”
“因为从你小时就起就只有我们俩在一起(爸爸经常在外地),我总在想,如果我生病了,你怎么办?现在我也总是想,我得好好地活着,我要有什么事的话姥娘和姥爷会心疼死的。”儿子静用手抱着我的腰,静静地听着。
我们又一起回忆他的好朋友一诺的爷爷去世时对生的强烈渴望。讲起虹猫蓝兔七侠传中的一句歌词:“怎么活也就是100百年。”讲我们就像一片树叶经历春、夏、秋一样,走完自己的历程很短暂等。儿子的情绪没有完全的释放,当给他讲这些的时候,他说了一句:“管他呢!反正早晚都是死!”
我们又回到了沙发上,我对他说:“上学真的很烦,给你带来了压力。”
儿子又哭了,哭得很伤心,不住地用小手擦着脸上的泪:“我的压力很大。每天都有作业;作业忘带了,数学老师会让抄五遍;不会的时候老师会拧脸:考不好的时候老师让叫家长。我都不想上学了。”
我搂着儿子耐心地听他说,并拿起纸把他的烦恼按1、2、3、4分记了下来。并对儿子说,“爸爸打电话的时候会把你的烦恼给爸爸说一说。”儿子听着,随手拿起了沙发上的杂志看了起来。看他拿起了杂志,我知道他的情绪已经得到了很好地释放。但正像儿子说的一样,我有时候不能“帮助”他:“我不能同意他不上学,不能替他做作业,只是说说而已”。
吃饭的时候,我不知道说了一句什么话(忘了,是有意提示他学习有用的话),儿子突然说了一句:“我上学,行了吧!”
晚上出去跑步的时候,他说:“如果有一个小孩子敢跟我打,我一定把他打的稀巴烂。”我想着儿子的情绪是不是还没有完全释放,就问他:“如果下午的气有100的话,现在有多少气呢?”儿子轻松地说:“早就一点也没有了。”
   

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发表于 2012-11-15 14:19:26 |显示全部楼层
向阳花您好;您真的很努力,相信您通过努力实践,一定能收获到快乐和幸福。
8岁的孩子怎么会有那么大的学习压力,一至于都不想活
孩子生气的时候,是不是接受孩子的情绪会更好
要学会看孩子的面部表情地晴雨表,最后一句我上学行了吧,是极不情愿的,
只是几点建议,希望能对您有帮助。我们共同学习,共同进步

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发表于 2012-11-16 10:07:25 |显示全部楼层
    谢谢lvye的帮助和和鼓励,通过您给我的肯定和鼓励,我感受到了我们的鼓励和肯定对孩子来说是何等重要!昨天和今天我一直在想,当孩子遇到在学习上的问题的时候我没有找到更适合的方法去帮助他,没有想更好的办法让他减轻在学习上的痛苦。孩子所有的问题和我有直接的责任,我得不断地提高自已!   

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发表于 2012-11-16 10:23:20 |显示全部楼层
2012年11月16日
   今天坤要中考了,昨天睡的时候他并没有为这次考试像以前那样表示出更多的担心(晚上睡得很熟,早上叫他的时候他还说有些没有睡够),我早上起来的时候还想着这次考试他的状态还是不错的。
但到了吃饭的时候他就有些急了,流着泪说:“今天要考试了!”
    我:“你有些紧张!”
    坤:“嗯”
    我:“紧张也很正常,你想一想考试哪有像玩游戏一样让人心中舒服呢!妈妈也跟你一样,考试的时候也紧张,就连现在也是工作一忙我做梦都是考试。”
    儿子擦着泪说是要去卫生间。
    从卫生间出来,他坐下来吃饭。吃着的时候他用手在桌子上画着什么,也许是平时老师教他们做的题也许是他们考试时座位的位置,画完后“咦”了一声又哭了:“李贺不知让不让我抄她的题。”一会又说:“我希望和好学生坐在一起!”(可能是说希望这次考试和学习好的学生坐一起)
    我:“你还是为这次考试而担心!”
    坤:“考不好了多不光荣!”
    我:“你班其他同学肯定也很担心的。”
    坤:“那些考100分的学生就不担心,他们平时做了很多的题。(什么都知道,但平时就是一点也不想多学,多学一点就觉得吃亏,现在知道着急了?我心中想但没说)”
看时间不早了,老师说让早些去我就让他赶快吃。并说:“你说的好学生只是学习好的学生,其实他们其它方面并不一定好(比你强)。你平时也学了不少的知识,妈妈相信你只要认真做也会取得好成绩的。记得昨天那个字吗?“畅”只要你认真看就不会误认为是“场”了,你就想这次考试是一次普通的考试,尽力了考多少都没关系。”
    坤:“你的意思是这次考试无关紧要了?”
    儿子也许是紧张,只喝一大半碗的豆浆吃一点饼就不再吃了。我很担心他吃得少两场考不完就饿了,就又给他沏了袋蛋白粉。
    坤:“我的目标是语文和数学都是93。”
    妈:“妈妈也为你考93分祝福。”
    他不停地喃喃自语:“我语文和数学都要考93。”
    下楼的时候他对我说:“我看着楼梯台阶都像一个个叉子,要减分。”
    我:“我们把他看作一个个对号吧!要加分!”
    走到路上的时候我想让儿子放松些,就问他会唱什么歌,他心不在焉,说:“什么也不会,都忘了!”我带头哼起了《三个和尚》。
    走到学校门口的时候他遇到了他班的一个女同学,两个人很友好地交谈着走进了校门。
    看着儿子走进了校门,我的眼睛却湿润了,没有了刚才心中对坤不爱学习的小小的埋怨,我意识到自己在孩子学习问题上自己没有起到很好地引导作用:在孩子感到学习是痛苦的时候,我没有想到更好的方法去帮助他,提升他的学习兴趣,提升他在学习上的自信。孩子由于没有很好地复习造成考试时的不自信、考试成绩不好和我都有直接的关系。




   




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发表于 2012-11-22 10:34:31 |显示全部楼层
2012年11月22日
    昨天坤的数学成绩下来了77分,全班倒数第二名。今天一早我就在校门口等他的数学老师,给他说了平时坤日常学习中的一些事情,想从他那里得到一些帮助。老师说让我放手,他会多留意坤的。中午放学回家,坤说老师让他把他的课时训练拿去让他看(老师是想督促他做题。)晚上他一回到家就拿出了数学作业做(平时是先做语文),做完老师所有的作业后时间有些早,他就说要做《数学课时训练》,但只做了几题就又不想做了,像往日一样发起了脾气,我没有多说他什么,我不想再引火烧身了。那是他和老师之间的事情,就故意问儿子:
    “坤你见那个好事本了吗?”
    “没有见!”带着情绪。
    我就静静地在客厅坐了下来,认真地给坤写起了他一天来做得很好的地方:1.认真做作业;2.……
坤一会儿不再发脾气了,也走出了卧室来到了客厅沙发上看起了他的《赛尔号》,写完了我很轻松地给儿子读我写的东西。读完后问他我还漏掉的有没有,他说:
    “有”。
    “哪一件,让妈补上。”
    “今天放学的时候李想说不想和我玩,怕我的低分传染给他。(当时我也听到了这句话,但见坤没有过多的反应我还以为他没有听清这句话。因为一会儿李想再给坤闹着玩的时候坤还是若无其事给他玩),我没有理他。”
     “当时你怎么想的呢?”
    “我就想着他说的是事实,也没什么。”
    “儿子你可比妈强,如果别人这样说我,我心里一定很难受的。”
    “我也有一点难受但没有你的(难受程度)强。”
    “他说你的时候你还想到了什么没有?”
    “没有了!”
    (急了些,又是我自己在说了。)“要是我的话,我会想下一次我一定得考个高分,士别三日当刮目相看。给他看一看我也行的。”
    “儿子,你有信心吗?下一次也进步些让那个小子看看。”
    “想!”
    由于时间不早了,没有给孩子做下一步的引导,没有问他“如果想进步我们下一步怎么办”的话,虽然让他有了一定的**但没有更深入的引导。
    但我还是为儿子当别人那样损他而他却能那样平静地听而高兴(听完后还能给小朋友一起玩,如果是往日他也许会动手),孩子的心态比他妈还好呢!

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发表于 2012-11-22 12:35:00 |显示全部楼层
你好,坤妈,很认真的读完你的帖,觉得你做的真的很棒!因为我们的孩子年龄差不多,所以很关注这样的帖子。
[坤:“打老师去,打老师解气!”
我:“第一条:打老师去,打老师解气!”还有呢?
坤:“摔东西。”
我:“第二条:摔东西。摔的结果呢”?
坤:“越摔越生气。”
我:“哦,越摔越生气。让猪拱咱俩(这个猪是泰山老师说的情绪)”]
很多时候,你做到了先认同孩子的情绪,这真的很重要,尽管孩子有些想法是不合时宜的,可是你梅雨去反驳、讲道理,非常棒了,向你学习。
坤同学心还真是挺细的,考试前会紧张,而我们是考试前我紧张,孩子都没什么感觉。但这段时间接触开心妈妈,这次期中考试我觉得我没那么紧张了,跟着开心妈妈学习真的很好,我们一起加油吧!

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发表于 2012-11-22 14:58:58 |显示全部楼层
  谢谢海鸥飞的鼓励,是你们的关祝和帮助给我了力量。
也感谢我们的孩子们,谢谢他们给我们出了难题,让我们不得不提高自已、修为自已。
谢谢开心网站的所有老师,是他们让我们走到了一起,并让我们从中吸收能量。

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2012年12月11日
下午的放学接坤时对我说:
“我的数学考了89分!”
我:“不错啊!上一次你的是77分呢(期中考试)!”
坤:“这次是全班倒数第七名!(上一次期中考试是全班倒数第二),我是80多分中最高的!都是我自己做的,没有看别人的!”
我:“好啊!都是你自己做的,看来这个单元的题没白做(原来除老师布置的作业外从不在家多做题,这个单元每天回来都要配合当天的课多做些),每次考试都进步几分的话,分会越来越高的!”
坤:“唉呀!再多考4分就可以买一个陀螺了!(事前他主动提出如果能考93分的话要我送他一个陀螺,说是他班的同学的家长都是这样的,我就答应了他)。我想吃点零食,不知道吃什么还是不吃吧!要是有人请我吃一份热干面该多好啊!嗯那个味啊!”
我:“那我请你了!今天考试又进步了!”
坤:“谢谢啊!那第一口你先吃!”
我:“谢谢啊!”
在买面时由于放电车,要给看车人放车费。
我:“坤,我先把你让我代管的1元钱先花了啊!”
坤:“不用再还我了,上次我买棒棒糖的1元钱还没有还你呢!”我其实早就忘记了。
这些天来坤每天都是开开心心的,回到家做作业的速度比以往快了,在数学课上从不举手发言的坤也开始发言了,晚上并主动多做些题了。有一天早上起来,坤对我说:“妈,今天我也不知道为什么这么高兴啊!”并且会把“谢谢”挂在了嘴边。
虽然坤还是不愿意让人指出作业中的错误,一旦给他指出的时候还是会发脾气,但我相信“面对阳光,影子就在身后。”也深信:心态百分百,方法无穷大!


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向阳花
孩子遇到挫折困难就想死。逃避。背后的原因是什么?

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